“培训班少了，家庭作业少了，学习质量却提高了，课外活动也丰富了”。这是不少家长对去年7月国家“双减”政策推出后义务教育现实情况的感想，效果喜人、成效明显，这是好事。但是往后该如何巩固甚至是提升这优良的态势？

“娃儿上小学4年级，以前作业多，辅导起来鸡飞狗跳，现在在学校就能完成了。”“辅导班只报了篮球，孩子睡眠充足，睡眠质量也提高了。”“孩子小时候喜欢画画，为了专心学习只能放弃，今年又把这个爱好捡起来了。”这是重庆某小区的家长们在微信群里分享的关于“双减”实施以来的感受。“双减”政策推行以来，重庆市严格按照中央部署和市委要求贯彻落实，坚持校内校外“一盘棋”推进，狠抓落实，“双减”取得了阶段性成效，更是呈现出了新面貌、新气象，赢得了社会一致好评。

“双减”的推行无疑是一场“及时雨”，一定程度上解决和处理好了学生负担过重的难题，为促进少年全面发展和健康成长提供了关键性的保障。但是，在看到其成效明显的同时，还应看到其还不够深入和需要巩固提升的一面。要谨防其进入形式上的减负、减压，“双减”要减到实处，不能点到为止，更不能应付交差。在新的时期，为了防止一些培训打擦边球，为了杜绝一些单位搞形式主义，“双减”工作力度坚决不能减弱，只有常抓不懈，才能实现真正的提质增效，要做好巩固甚至是继续提升和拓展，确保真正实现实施“双减”的目标。

前不久，重庆举行的“双减”工作监督动员部署会上，就明确了要将进一步加强督导，在减负提质、规范校外培训上纵深发力，比如小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟、课后服务时间原则上不早于正常下班时间、学科类培训机构统一登记为非营利性机构……由此可见，重庆的“双减”工作不仅力度不减，反而更是深入推进，不断巩固取得的成效，确保“双减”工作能取得更好成效，真正让学生减负、让家长减压。

未来，要更有效减轻学生学业负担，要进一步减轻家长的精神负担和家庭经济负担，要彻底让学科教育重回学校主阵地，要真正提升学生综合素养、构建教育良好生态，就需要“双减”工作纵深发力推进，力度始终不减。

作者：石胜兵（酉阳县）

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